Домашняя работа PreA0 и А0 — школа английского СО

общаяя информация

На выполнение домашней работы дается лимит - в день урока английского языка предыдущая домашняя должна быть выполнена. Иначе она закрывается. Например, если домашняя была на 5,7,8,9 сентября, а 10 сентября урок- вся домашняя будет не доступна к выполнению начиная с 11 сентября, как за 5, так и за 9

Как ДЕЛАТЬ ОСНОВНУЮ ДОМАШНЮЮ Super Minds

1) Приложить страницы того, что писали в классе

Это сделано для контроля, чтобы ученик во время урока о своих делах не думал. Я не прошу приложить все, что мы прошли в классе (может быть, что мы на 12 страницах проработали). Но ученик не знает, что я попрошу приложить, поэтому лучше делать все. А то можно и урок попросить пересмотреть. Я думаю, что проще прикладывать страницы со сканера - например купить б/у сканер на авито. Иначе - сложно. Надо фотографировать на телефон, присылать на почту, сохранять на компьютере, подгружать

2) суфлировать (повторять за диктором)

Это особо ценный вид домашней работы, который поможет ребенку видимо и быстро прогрессировать в иностранном языке. На платформе подгружены видео страниц учебника, которые мы проходили в классе, или видео от авторов учебника. Каждая страница учебника превращена в начитку. Каждый день могут быть одни и те же видео. Иначе как запомнить новые слова?

Ребенок должен повторять за диктором, в первую очередь копируя его интонацию, правильное произнесение слов - вторично.
Повторять нужно с секундным запаздыванием, не надо запоминать всё наизусть.
Надо читать за диктором, а не убегать вперед. Не надо читать видео самостоятельно. А то бывает, что ребенок сам по себе читает, и диктор - сам по себе. Это слышно на уроке, когда ребенок вроде "делает" домашнюю работу, а в произношении слов делает ошибки
Не нужно на данном этапе стремиться к точному произношению слов - это не возможно. Важно, чтобы ребенок слышал слово, распознавал его написание в тексте. Если из всего слова он успел повторить его часть - отлично. Если выполнять домашнюю работу, то и говорение тоже придет. То есть мычание вместе с диктором - это тоже считается за выполненнуюю домашнюю работу.
Нужно подсматривать, что во время выполнения домашней ребенок не халтурит, а смотрит в экран и повторяет за диктором. Возможна ситуация, когда ученик сидит перед экраном в своих мыслях и мычит что-то, думая о своем. Если так делать, то слышание, чтение, произношение слов никогда не выравняются. На записи очень сложно понять ученик халтурит или у него просто не получается. Проконтролириуйте этот момент, пожалуйста.

Ваша запись, может быть, к сожалению плохого качества. Чаще всего это зависит от устройства, на котором вы делаете дз. У всех разные звуковые карты, микрофоны у оборудования, программное обеспечение. В результате все это может привести к плохой записи. Желательно списаться с техподержкой https://vk.ru/vznaniya и попросить разобраться.

Как делать дополнительную работу READNG AND FUN